《全球教育展望》杂志

期刊级别:CSSCI南大期刊,北大期刊,统计源期刊

投稿方式:官网投稿

主管单位:中华人民共和国教育部

主办单位:华东师范大学

国内刊号:31-1842/G4

国际刊号:1009-9670

基本信息

主管:中华人民共和国教育部

主办:华东师范大学

出版地区:上海市

发行周期:月刊

创刊时间:1972

邮发代号:4-358

出版信息

主管:中华人民共和国教育部

📚版面字符: 18000-34000

📑页数: 社会科学II页

🔍查重要求: 教育理论与教育管理

📈复合影响因子:7.013

📈综合影响因子:2.987

👉审稿周期:15天左右

学术目录: 第一批

收录:知网,万方,维普

发文刊期:教育理论与教育管理

📌类别:教育

每期发文量:全球教育展望篇

审稿难度:

下载中心

    发文量:6496 篇 下载次数:7126435次 被引次数:202432次

期刊简介

《全球教育展望》由国家教育部主管、华东师范大学主办、教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所主办的全国教育类核心期刊,入围国家新闻出版总署“中国期刊方阵”,为中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊,引用率历年来一直名列前茅,该刊由课程与教学研究所名誉所钟启泉教授担任主编,由崔允漷教授、赵中建教授、李雁冰教授担任副主编。 《全球教育展望》原系《外国教育资料》,2001年改刊,始终秉持“全球考量、本土行动”的办刊理念,紧密追踪全球教育研究的最新理论,重点反映我国当前教育发展特别是课程改革的最新成果和热点问题,努力服务于有志于教育理论和教育实践的各界人士。

期刊栏目

专家访谈素质教育与课程改革课程与教学国际与比较教育教育管理学科教育道德教育走进中小学。

杂志近十年关键词:核心素养,课程改革,美国,教师教育,深度学习,义务教育,教师专业发展,课程标准,杜威,科学教育,教科书,日本,STEM教育,基础教育,教育公平,启示,教师,跨学科主题学习,教育,德国

收稿方向

教育理论与教育管理, 中等教育, 高等教育, 初等教育, 计算机软件及计算机应用, 学前教育, 成人教育与特殊教育, 外国语言文字, 图书情报与数字图书馆, 行政法及地方法制, 职业教育, 中国语言文字, 心理学, 文化, 政党及群众组织, 中国近现代史, 人口学与计划生育, 法理、法史, 社会学及统计学, 数学

期刊收录

CSSCI 南大期刊(含扩展版)北大期刊统计源期刊知网收录(中)维普收录(中)万方收录(中)国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏中国优秀期刊遴选数据库中国期刊全文数据库(CJFD)中国科技期刊优秀期刊北大图书馆收录期刊中国期刊方阵双效期刊中国人文社科学报优秀期刊北大核心AMI核心CSSCI科技核心

期刊点评

本刊为:AMI核心(2022版), CSSCI来源期刊(2023-2024), 中文核心(2023年版), 科技核心(2024社会科学), RCCSE(中文核心A)(2023第七版), 知网收录, 目次收录(维普), 目次收录(万方),第一批认定学术期刊,不收版面费

论文发表

投稿须知

(一)《全球教育展望》文题:简明扼要地反映论文的最主要内容,且便于检索,一般不超过20字。题名中的名词术语应标准化。

(二)《全球教育展望》作者简介:位于文章首页地脚,简介内容包括:姓名(出生年月)、性别、民族(汉族可略)、籍贯、单位、职务、职称、学位、研究方向。

(三)摘要和关键词:文章正文前必须有中文摘要、关键词等。摘要一般应包括:目的、方法、结果和结论四要素,结果和结论可合并,字数一般以200字以内为宜。关键词可选3~8个。文章正文之后必须附有英文标题、摘要、关键词。

(四)正文:标题层次的划分:一般为3级标题。第一级标题一;第二级标题(一);第三级标题1.。各级标题序号均左起空两个格书写,除结论部...[查看详情]

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